时代轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿；历史坐标上，亘古不变的是奋斗者的步伐。在我们身边，就有这么一群年轻人，他们甘当一名基层工作者，兢兢业业地履行工作职责，全身心投入地到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”中。他们到西部去，到山区去，到最艰苦的地方去，传承党的优良传统，甘愿让最美好的青春在奉献中闪光。他们是新时代的星星之火，更是泱泱华夏的有志青年！

今天，就让我们一起了解我们身边这样一位投身基层的乡村教师——杨召财的故事吧！

我的故事

个人简介

在家人的影响下，我从小就比较关心国家时事，关注社会的发展变化。我本科就读于山西师范大学，当时年少，对社会中发生的很多事情都从自己认知的狭隘角度去评判、去抱怨。

后来，经过对国家道路、国家制度和国家历史更深层次的了解之后，我的看法逐渐发生了变化。我开始不再聚焦于某一具体的社会问题去看待国家政策的公平性，而是在更大的视角下站在全局的层面进行考虑，毕竟我们的社会是个复杂的巨型系统，任何一项政策都不是为了解决某一个具体的问题，而是为了解决一些、一类问题而制定。从此，我变成为了一个对党、对国家的坚定支持者，心中立起了为人民服务的思想，开始在身边周围对一些同学朋友进行政策的宣传、党和国家历史的普及等活动。

对于一些社会问题，网络上有很多人去揭露、去批评，但我想通过自己的实践去做去改变，只有这样才能让这个国家这个社会变得更好。

此时，在已成为基层教师的女朋友建议下，我开始考虑自己对于教师职业的符合度：

首先，我本科毕业于师范大学，有学科基础知识；

其次，基础教育是我国教育制度的根基，在整个教育过程中起到打地基的作用，并且中学期间的学生正处于世界观人生观价值观初步形成的阶段，良好的基础教育对于他们未来的发展有着极为重要的作用，正所谓“百尺高楼起于垒土”，未来的人才一定有着良好的基础教育；

最后，我自己一个人所产生的力量对社会问题的解决是有限的，而通过教育影响将良好的行为准则、创新的科学精神、优秀的道德品质树立在中学生的心中却是永久的。这样，在未来将会有更多的实践者去为国家努力、为社会奉献。我们的国家将会进步得更快！

我会践行素质教育观念，不断提高自己的教育水平，尽最大努力为国家和社会培养更多以实现中华民族伟大复兴为己任的人才！

访谈问题

Q1

你为什么选择做一名基层教育者呢？

加入基层教育是我深思熟虑之后的决定，其本身也有重要的意义。

教育是国家和社会发展的根本，想要实现中华民族伟大复兴，想要使这个社会变得更好，就要做好教育。而基础教育是我国其他教育阶段的地基，具有奠定基础、培养基本素质的作用，对学生的未来发展能够产生持久的影响。所以我希望加入基础教育，教会他们学科基础知识，教会他们如何正确看待国家进程和社会发展，并培育他们对国家和社会的责任心，最终使他们都能成为一个为民族崛起而奋进努力的人。

教师不直接产生价值，教师的价值和意义是间接通过学生的成长而体现出来的，我希望我的价值能够伴随他们而得以体现。

Q2

你有想象过在基层工作中会遇到哪些问题吗？

我是河南豫东人。说实话，在四川最大的障碍是语言。除了上课外，老师们间交流使用的是四川方言，有时候会出现别人说的话我听不懂的情况。不过我觉得时间久了，慢慢也都理解了，甚至到了会说的地步。另外，初中时间比较紧张，早七点多就要上课，三节晚自习下了就九点半了，对新老师来讲或许会比较辛苦，希望我早日适应，也期待我带的学生都能全面发展，早日成就自己的美好人生！

Q3

在基层工作，环境设施、生活条件可能会比之前艰苦，你会一直坚持下去吗？

从我们国家现在的发展情况来说，目前的基层硬件条件已经有了很大的进步，尤其是在基础教育方面的投入力度很大，学校和教师各方面的条件也得到了很好的改善。相比于这些条件，更难的是学校里农村生源的学生基础差的问题。对于他们，我们需要付出更多的精力和时间，一点点提升他们的基础知识，同时也需要给他们更多的鼓励和支持，做一些单独的课后辅导，最终做到让教育面向全体，不抛弃不放弃任何一个学生。

既然从事了这个职业，无论如何我都会坚持下去的。首先，教师是一份职业，是国家的财政付出和我的个人付出间的双向关系，只有沿着职业途径不断前行才能实现职业价值和个人价值。其次，我的个人情怀也是支持我前进的动力。我大学时期的C程序语言课本的首页写着“造福一方”，这是我将个人价值奉献给社会的个人情怀。但现在我觉得一个人的力量过于渺小，想要造福一方，也可以间接性地培养更多的愿意为国家和社会奉献价值的人，聚沙成塔，从而达到个人情怀的满足。

Q4

你去当一名基层教育者，你的家人支持吗？

我的家人还是比较支持的。我们家里算上我是三代教师。尤其我姥爷当了一辈子教师，村周边方圆十里，教过的学生不计其数，特别受人尊敬，所以家里是比较支持我去那边当老师的。

Q5

做一名基层教育者，期待从中获得什么？

期待获得以下几点：

一，获得教学能力的提升，只有良好的教学能力才能将知识更好地传递给学生；

二，获得价值的实现，教师的天职是教书育人，也是教师职业道德的要求，做好自己的本职工作就是自我价值的实现；

三，获得家长的认可，家长的认可是对教师工作水平的肯定，也是教师教育能力的体现，希望经过不断地参加培训和总结经验后能够早日获得家长的认可。

“慨然抚长剑，济世岂邀名。”当今时代，奋斗是最生动的报国，奉献是最可贵的报国！我们要向杨召财同学学习、点亮自己，照亮祖国的未来。新时代仍需无数“盖以身许国，但求福利民”的中华赤子，赓续自强不息的民族精神，爱国奉献的红色基因，书写俯仰无愧的的报国华章！

（审核：乔吉超）